6岁的琳琳是吉林省梅河口市一所幼儿园的长托生，一天她给同桌写了一封“情书”，歪歪扭扭的字却清楚地表达了她的意思，其中“命令”对方长大后给她买一辆“宝马”。仿佛一块石头落入湖心，6岁小姑娘写“情书”要“宝马”的消息很快在社会上激起“层层涟漪”。很多人表示，6岁的琳琳需要的不是“宝马”，而是健康的价值观。

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　　 6岁小姑娘给同桌写情书

　　3月31日，在吉林省梅河口市的一所幼儿园内，下课铃一响，小朋友们就涌向操场，只有6岁的琳琳一个人留在教室里，拿着笔趴在桌子上写着什么，一笔一画，非常认真。

　　“老师、老师……”几分钟时间里，琳琳回头叫了张老师五六次，一直在问这个字怎么写、那个字怎么写。张老师发现琳琳问的字都怪怪的，就悄悄地走到琳琳的身后，看她到底在写什么。原来，6岁的琳琳正在给她的同桌写“情书”，歪歪扭扭的一行字，夹杂着拼音和数字。张老师仔细地看了一下，这封“情书”的大概意思是，琳琳让同桌长大后好好地对待她，要宠着她，给她钱花，特别要求同桌长大后给她买一辆“宝马”。

　　张老师便和琳琳聊起天来。琳琳告诉张老师，她平常喜欢看电视剧，尤其是日剧和韩剧，每次都看得津津有味，写“情书”就是从电视上学来的，而“宝马”是从爸爸那里听来的，爸爸经常说买辆宝马车是他的奋斗目标。

　　听到琳琳的故事后，长春市民李玲表示深有同感。她说自己7岁的儿子虽然年纪小，但很多事情都懂，平常小朋友过生日都要搞聚会、送礼物，孩子们之间谈论的话题除了游戏中的主人公外，就是名车、名人。这让李女士非常担心。

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　　情书是镜子映出错误价值观

　　“6岁小姑娘的‘情书’是面镜子，映出的是当今社会的错误价值观。”在了解到6岁的琳琳写“情书”要“宝马”的事情后，东北师范大学教育科学学院学前教育专业硕士研究生胡烨湜评价说。

　　胡烨湜表示，家长是孩子的第一任老师。大多数孩子容易受到家长的价值观和行为方式的潜移默化影响。“试想，如果一个家长将‘买宝马’作为一种人生目标，并以此作为奖励或激励孩子的手段，时常用玩笑式的口气对孩子说‘等你长大了，爸爸给你买辆宝马车……’那么，孩子很可能就会把‘买宝马’作为长大后的目标。”胡烨湜说，孩子的模仿能力和吸收能力极强，家长的一句话也许会成为其一生的价值判断标准。

　　今年2月14日情人节当天，长春市同志街上的一家花店迎来了一批“特殊的客人”———一群10岁左右的孩子。当被问及买花要送给谁时，孩子们表示“当然是送给女朋友了”。这让店员哭笑不得。

　　吉林大学社会学系主任田毅鹏教授认为，孩子的心灵就像一张白纸，上面呈现出的恰恰是外在社会的影子。6岁小姑娘写“情书”要“宝马”这一个别例子，一方面反映了孩子们的成长需要健康的价值观去引导，另一方面反讽了当前社会存在的健康价值观缺失问题。

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　　孩子们需要健康的价值观

　　教育家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在成熟以前就要像儿童的样子。”如果我们打乱了这个顺序，就会造成果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快会腐烂。那么，如何让孩子们从小就能接受健康的价值观教育，保证祖国未来的花朵茁壮成长呢？

　　东北师范大学教育科学学院学前教育专业硕士研究生胡烨湜认为，家长首先要有意识地提高自身素质，选择有益于孩子发展的环境和方法去影响和教育孩子。其次，在很多父母存在“重智轻德”心态的情况下，老师更有责任加强对孩子健康价值观的教育。

　　除了家长、老师对孩子的言传身教，田毅鹏教授把社会大背景作为培养孩子价值观的根源。田毅鹏教授表示，6岁小姑娘写“情书”要“宝马”虽然是个案，但其反映的问题却具有普遍性。田毅鹏教授说，琳琳们需要的不是“宝马”，而是健康的价值观教育；需要的不仅是家长、老师的引导，还有全社会的共同努力。只有这样，才能帮助孩子们形成健康的价值观，让社会这艘大船未来的舵手们不偏离航向。据新华社长春4月13日专电