“以前总嘲笑别人是网虫、‘宅’男，没想到自己也到了这个程度。”市民王先生说起自己的“糗事”，现在还觉得有点好笑。王先生告诉记者，自己因为工作常挂在网上，不知不觉就习惯了网络的帮助。前几天他碰到一个小学同学，却愣是想不起对方叫什么，情急之下他冒出个念头：这要能用Google搜一下就好了！可随即，他就被自己的想法吓了一跳：自己已经如此依赖网络了吗？王先生的状况看似荒唐，却是时下不少年轻人生活、工作状态的真实写照。互联网上浩如烟海的信息，快捷到0.01秒的搜索引擎，对他们在工作和学习中的帮助是巨大的。依赖网络，与其说是他们的一种选择，不如说是他们方便工作学习的不二法门。但这个轻松的“法门”中还隐藏着一个问题———过度依赖网络。

　　市民冯女士从事策划工作，对她的工作来说创意很重要。以前接到一份工作，她都是先查阅资料，再自己思考。可现在随着对网络资料的依赖，她逐渐产生了一种感觉：自己的思考越来越少，越来越习惯在网上找答案！冯女士说：“我现在正努力克服这种情况。凡事都要求自己先动脑，再去看电脑。”

　　冯女士作为成年人能及时发现问题，并纠正自己的做法，可作为中小学生的低龄网民又该如何应对这个问题呢？市民胡女士就被这个问题难住了。胡女士的女儿今年刚上四年级，寒假里老师布置了一份作业：写出五个民族的生活习惯。按理说这份作业需要花费女儿不少精力，可胡女士发现女儿只用了半小时就搞定了这份作业———她从网上下载到了所有需要的信息，而且都是整理好的，一点不用自己操心。胡女士责怪女儿不该偷懒，女儿却理直气壮的说：“我的同学几乎都这么写作业，又不是我一个人。”胡女士因此很担心，她说：“如果只是下载几篇资料还好说，可现在她这么小就依赖网络来思考，那将来这些孩子还有自己独立的思考能力了吗？”

　　教育专家们在这个问题上给出的回答是：合理利用网络，通过家长的引导给孩子打造一个绿色的网络生活，比单纯的“阻击”网络效果好得多。所谓绿色网络生活就是推广正面、有趣、有意义的使用。家长应该让孩子意识到，网络是学习的辅助工具，不能代替自己的思考，更不能简单地把作业踢给网络。从孩子小的时候就为他们树立一个对网络的正确认识，比出现问题再去矫正要容易得多。而已经成年人的年轻人们，则有责任打理好自己的生活，网络应该是很好的应用工具却不该成为思维的拐杖。