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站北街道民乐社区近日又开展了一项学习教育活动，就是举办仿真计划生育模型展览。图为人们在观看和接触展示的模型。王连斌吕文正摄
开展广大群众参与的文娱活动，让先进文化占领社区思想阵地，是学习型城市建设的必修课。图为西岗区香炉礁街道5月14日晚上举行“携手为民”文娱晚会的场面。董永源摄
建设学习型城市，这是大连市人民面临的重要任务。三年来，经过打好基础、全面铺开、逐步规范等阶段的工作，我市已经初步形成了具有大连特色的创建工作模式，取得了初步成效，今年将进入系统化、规范化，提升创建水平的新阶段。本报今天集中介绍一些学习型社区的经验，供读者参考。
西岗区站北街道：“数字化”让人人与学习“零距离”
在互联网高速发展的今天，网络让人们实现了与最新信息、最新知识的“零距离”接触。在创建学习型街道的过程中，西岗区站北街道充分利用其“数字化”社区建设的成果，建立了数字化学习教育基地和学习网络平台，使街道干部、社区工作者及广大居民人人都与学习“零距离”。
站北街道的数字化学习教育阵地是街道投资1370万元建成的。在总面积近7000平方米的数字化社区服务园中，建有电教室、电脑培训室、电子阅览室、外语学习室等学习教育阵地。各社区还开辟了电教室、图书室、社区课堂等学习阵地，并全面对外开放，街道还购买和制作了近3000套电脑学习光盘，每年服务近万人次。
同时，站北街道还建立了连接街道、社区和家庭的数字化学习网络平台。街道建立了学习教育服务网站，设有社区网校、网上党校、网上论坛、学习之窗等栏目，并与大连市少儿图书馆合作，建立了藏书4万多册的网上图书馆。“青少年健康网吧”、“下岗失业人员再就业电教中心”、“老年人聊天室”等活动阵地为特定人群开设，街道还在服务大厅设立了自助网驿，方便家庭没有电脑的居民上网学习。
金州区友谊街道爱民社区：“滚雪球”带动学习型“细胞工程”
金州区友谊街道爱民社区在创建学习型社区过程中认为，要建设好学习型社区，必须抓好学习型家庭这个“细胞工程”，为此，社区开展了“五带头”、“五包”活动，即党员、居民组长、楼长、楼道长、200余名学员带头学和每人包一户的“滚雪球”方式抓好学习型家庭的建设。
为了让居民学有场所，友谊街道爱民社区建立了社区文明学校主阵地，1999年8月，退休干部吕秀凤办了个夕阳红学习班，每月8日为固定活动日，至今从未间断，现拥有固定学员200余名。街道还投资100多万元，建起了100多平方米的社区文明学校，电教设备一应俱全，成为学习型社区建设的重要阵地。为了让居民学有成果，爱民社区文明学校做到有组织机构、有教育场所、有教学计划、有活动内容、有学习制度，有档案资料、有学习效果等“七个有”，从而保证了学习型社区建设的顺利开展。在学习内容和课程安排上，加强了学习的计划性、针对性和实用性，既提高了居民的现代意识和劳动技能，又丰富了生活情趣。
旅顺口区市场街道长兴社区：“居民老师”为居民讲课
在旅顺口区市场街道长兴社区，有一支深受居民欢迎的“社区讲师团”，其成员由10名有一定师资能力的专兼职人员组成。讲师团根据社区居民需要，重点讲政治理论、时事政策、科学文化知识等12个方面的内容，每月固定时间上课，如今已有700多人参加了学习。讲师团成员精心备课，用身边人说身边事，很受居民欢迎。
在长兴社区，类似这样的学习教育队伍还有4支，由社区离退休老党员、老干部、老教师、老劳模、老科技工作者组成的“五老报告团”通过亲身经历向居民群众、外来打工人员进行思想品德教育。为了把学习引向楼院，延伸到家庭，街道还在居民中建立了30个学习小组，由有文化、有责任心的居民担任学习小组长，组织居民学习、议事等，其成员上有80岁老人，下有在校的小学生。根据社区不同层次的人员构成，社区还建立了5个教育网，即社区学生校外教育网、社区老年人学习教育网、外来劳务人员学习教育网、社区共建单位学习教育网、社区幼儿学习教育网，开展不同类型有针对性的活动，形成了覆盖全社区的学习教育网。
中山区桂林街道：“四自五型”让居民学有所成
为了尊重居民的创新精神，让群众自发、自愿参与创建学习型组织，并在这个组织中根据自己的需求，找到学习位置，中山区桂林街道在7个社区中积极创建了“四自五型”学习组织，并挑选居民中的专家、学者组成社区“人才库”，成为学习型社区的中坚力量。
“四自五型”即“自我形成、自我组织、自我管理、自我学习”的“四自”理念和“自立型、自娱型、归属型、创业型、育人型”的“五型”学习组织。其中，“自立型”学习组织由社区贫困户组成，主要学习政策及法规；由离退休职工组成的“自娱型”学习组织现已成立40个，学习内容包括音乐、绘画、模特、英语等；由外来务工人员组成的“归属型”学习组织现已成立14个，主要学习法律知识、健康知识及技能培训等。
桂林街道党工委发现，在社区里活跃着一支难得的“人才”队伍。为了保证社区学习型组织具有长效机制，桂林街道在全市首创了街道、社区居委会、社区“人才库”三级管理网络。
值得一提的是，在创建学习型组织的过程中，桂林街道在无偿提供教育服务的基础上，已尝试在个别学习型组织中采取较低的有偿收费，并得到了居民的拥护，不少居民还主动提出要交学费以学到更多知识。
西岗区白云街道：外教“扎根”社区教外语
“我是志愿者，义务教你们英语，我将认真教，你们既然选择坐在这里学习，就一定要坚持！”这是来自英国的外教迈克在西岗区白云街道的市民英语课堂开课前对新学生的认真告诫。近百名不同年龄段的社区学生们则齐声承诺：一定会按照枫叶学校为他们制定的学习计划，持之以恒，学好外语。
课堂上，社区居民们感受到了外教带来的生动有趣的情景式英语对话课，不少市民还大胆地走上讲台与外教对话、参加外教设计的英语小品……3位外教在接受记者采访时都表示，在大连工作期间，他们到过不少社区，但像这次这样长期为市民义务授课还是第一次，而如此正规的社区市民外语班在我市也并不多见。
据了解，在创建学习型社区的过程中，白云街道与大连枫叶教育集团所属的枫叶教育培训中心萌生了长期合作免费开办市民外语班的想法。为此，白云街道引入了日本的社区学习理念，枫叶教育培训中心专门制定了适合我市社区的学习计划，3名外教也主动报名成为志愿者，与社区签订长期合同每周义务为市民授课1小时。
中山区人民路街道：人人身在“百米学习圈”
日前在中山区人民路街道举办的一次社区文化活动中，几个满头白发的老大妈表演的英语快板《大连好》，赢得了社区居民的一片叫好声，几位老大妈笑着说，我们能有今天的英语水平，多亏了社区的“百米学习圈”。
为了方便辖区居民学习，人民路街道提出了在辖区“建设百个学习点、构筑百米学习圈”的理念，通过自建、联建、挖掘利用辖区文化资源等多种方式建设了一百多个学习点，让辖区居民无论从哪一点出发，朝哪个方向走，不出百米都能找到一处学习点。街道不仅在每个社区都建立了图书馆、英语角、阅报栏等，还依托中山区图书馆、市图书馆鲁迅路分馆建立了社区文化传播基地，依托驻地部队建立了革命传统教育基地，依托大连市第三十三中学、盖伦英语培训中心建立了电脑、英语培训基地等。
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