技术教师在“手把手”地教课。

服刑人员使用的专用教材“育新学校丛书”。

服刑人员在上几何课。

“特殊教师”在研讨问题。

　　开头

　　他们曾经有愧于社会和家人，现在却从事着受人尊敬的职业；他们有着较高的文化水平或技术，但是，他们只是在一个极为特殊的环境中发挥着特长。他们有着双重身份：罪犯、教师。

　　在市监狱关押的罪犯中，有70%%的人教育程度只有小学文化，5%%的人是文盲。从这个意义上说，犯罪与文化素质低有着密切的关系。或许正因如此，我国对犯人的教育执行着严格的大纲。大纲规定：如果一个犯人是文盲，那当他走出监狱时，就要能看懂报纸文章标题，也要能写出简单的书信。如果入狱时是小学文化，那么出狱时就要达到初中文化。除此之外，还要接受劳动再就业培训课。技术和文化课的教师可以由犯人来担任。

　　在犯人当中选拔教师，比较严格。他们要有高中文化水平，要有良好的书法和语言表达能力。而且，不能是累犯也不能是暴力犯。要入监半年以上。上岗之前，他们每年还要接受培训，包括授课方式和教学内容以及对于教师的考核等。

　　老崔：19年前曾是人民教师

　　老崔曾是一个国有企业的党委副书记，因职务侵占罪被判四年徒刑，他已经在监狱里呆了20个月了。现在，他是市监狱第五监区的初中语文和数学教师。

　　1985年，过第一个教师节时，他还在师范大学读书，学校组织他们去了泰山。那时，登泰山的心情是自豪而愉快的。因为，他即将成为一名光荣的人民教师。19年后，他在监狱当上了犯人教师。而去年的教师节更令他难忘。监狱组织他们参观了大连市容市貌。一路上，欣赏着大连的飞速发展，他的心情十分复杂。面对社会，他是一名罪犯，但是，党和政府仍然很信任他，让他在监狱中担任教学工作。

　　至今，他还清楚地记着在监狱里上第一堂课时的情景。那一次，他用了一半的时间进行摸底测试。虽然是考别人，但是，自己还是出了一身的汗。毕竟，离开教师队伍的时间太长了。12名学生的水平参差不齐。他们大多数人学习基础差，记得快，忘得快。虽然这些特殊的学生对学习有些畏惧，但是，他们也有上进心。比如，有的学生答对了，就很有成就感，会美滋滋地问：“老师，你看我还行吧。”

　　在监狱里当教师，老崔有个体会。他说，虽然他们的文化水平不算太高，但是，也要自己有本事。要不然，人家不认你。正因为这样，每次虽然只有90分钟的课程，他却要用一个下午的时间来备课。遇到难题，他也不会绕过去，而是查找家人捎来的工具书。

　　作犯人教师，最让他感动的是学生们认真刻苦的劲头。到了期末考试时，很多学生在睡觉之前还要捧着书看。他觉得，这些特殊的学生也有着上进心和进取心。

　　小张：教授厨艺

　　3年前，他被判入狱5年，已服刑3年。他主要教烹饪，包括炒菜、面点，有时还要上灶实践。他在职高时学的是厨师专业。以前，他从来没有当过老师。第一次登上讲台时，他紧张得不得了，手脚都不知往哪搁，浑身别扭。他知道教师是个神圣的职业，因此在课堂上一言一行、一举一动都很注意。

　　现在，他已经教了3批60多人，大家都愿学烹饪，觉得可以凭此“一技之长”，将来自谋职业时开个饭馆，谋个生路。

　　他说，也许是受中国传统文化中“尊师重教”观念的影响，大家对他很尊重。当上教员后，自己的人生观、价值观都发生了转变。

　　小陈：唯一的硕士教师

　　小陈是沈阳农业大学的研究生。因挪用100万元公款而被判5年徒刑。他现在已经当了半年的教员，负责电脑网络。

　　刚进监狱的时候，干警找他，跟他商量着教课的事，他提出来要讲电脑网络。因为没入狱前，他曾经利用网络联系业务，也用电子信箱与客户联系。

　　“你们二十几人都是佼佼者。希望你们能珍惜机会。”岗前动员会上，干警们的话让他十分感动。他说，政府和党没把他当外人。

　　上第一堂课时，他先作了比较有针对性的动员演讲：“年轻人都曾经上过网。可是，你们对于网络的知识了解吗？知道‘ s ohu’是什么吗？作为父亲，当你回家以后，面对网络，你什么都不知道，孩子会瞧不起你。有些人出去以后，还想经商。经商就少不了信息，而网络是获得信息最快、最便捷的途径。”一番开场白让在座的所有学员都瞪大了眼睛，认真地听起来。

　　学习网络知识的同时，他也教学生们学外语，还让学生们了解了一些新鲜事物。比如， C DMA是什么。他曾经教过学生们一个单词：“ d iy”，他说：“这是英文缩写，意思是自己做。这个词告诉我们，在生活当中，许多事情都要靠自己做，只有自助，别人才能帮助你。自己都对自己失去了信心，别人怎么会相信你。”

　　来到监狱的时候，他看到墙上写着一句话：“把监狱当学校，把刑期当学期。”他说，在教别人的同时，他学到了许多不曾知道的东西。在教课的这段时间，他的心情是最好的。他真的把刑期当成学期了。

　　老孙

　　扫盲 教师

　　年近半百的老孙是大专文化，因合同诈骗判有期徒刑5年。他教的是文盲班，有34名学生。他们大多数是外省的、农村的。其中，有27人“大字不识”，每月安排6次课，教识字和算术。

　　他说，学生一开始坐不住，不愿意学。教育科的干警就开导启发他们———只有识字，才能学会“罪犯改造规范”，才能做得好。否则，就不能减刑，就是“自己给自己加刑”。

　　参加文盲班学习后，学员们也有许多感受。他们说，平时在一起劳动时还感觉不到什么差别。可是休息时，识字的人可以看报纸、看书，而他们就格外烦。平时，电视屏幕上的字还有来信都看不懂，真觉得丢人。

　　经过一年的学习，80％的人可以掌握500个字以上，可以读、写简单的信件，报纸上的题目也可以看明白。能识字让他们尝到了甜头。

　　有一个文盲犯人，自从进监狱后，对他感到失望的家人从来没探视过他。后来，通过在监狱里学习，他将平生第一封信寄回了家里。收到信后，家人看到了希望，于是，来到监狱探视他。他高兴地说，“写信有用，家里人对我有信心了”。

　　结尾

　　在从事这份工作的同时，犯人教师教育了别人，也使自己的人生增加了一份亮色。对此，32岁的小栾感触最深。他曾因抢劫被判10年有期徒刑。因为刑期长，他感到心灰意冷。但教员的工作却使他重新振奋起来。现在，他已经做了三年的犯人教员，获得了“优秀教员”的称号。他说，这是他毕业后得到的第一份奖励证书。拿到证书后，他非常激动，也非常珍惜……